小学生プログラムに寄せられた感想(1)

カンジヤマ・マイムは全国の学校(幼稚園から高校)でも公演活動をしております。公演した学校から沢山のアンケートを頂きましたので、ごく一部ですが、紹介いたします。今回は中学校から寄せられたものです。(旧サイトからの抜粋) ★カンジヤマ・マイムをご覧になるまでのパントマイムの印象はいかがでしたか?また、ご覧になった後、その印象と同じでしたか、またはどのように違っていましたか?(生徒達の反応、先生方の感想などなど) ※動きの面白さはあるけれど、ストーリーを読み取るのは難しい芸術だと思っていました。実際には、変化のある繰り返しの面白さ、また分かりやすい展開で幼児から6年生、そして私たち大人までその年齢に応じた楽しさを感じることが出来ました。 東京都新宿区立落合第一小学校 K.M先生 ※私の場合、事前にTVで何度か拝見させていただいていたので、機会をねらっていました。私共の世界では、子供達が自ら表現することの重要性を強く認識している所ですので、表現することの素晴らしさを味わわせる為にも良かったと思います。観賞後も色々とまねてみたりして。豊かな表情をたくさん見ることが出来ました。 横浜市立長津田小学校 I.K先生 ※今まで思っていたパントマイムとは違ったもので、私たちの忘れかけていたものを呼び起こしてくれるものでした。子供達も、まばたきすることなく見入っていました。人間って素晴らしいと思いました。多くの先生方が今まで見た鑑賞教室の中で一番良かったといっていました。子供も同様です。 埼玉県新座市立第四小学校 K.T先生 ※TV等で少しはわかっていたつもりでしたが、生の舞台で見るとやはりその驚きが違いました。子供達も本当にそれが見えてくるような動きに目をみはっており、とても楽しんでいました。高学年の子供達でさえ、廊下や教室でロボットをしたり、仕返しピエロの動きをしたりと、何か感じるものがあったのだと思います。先生方も良かった、楽しかったと十分に楽しんでくれていたようです。口でのおしゃべりとパントマイムから聞こえてくるおしゃべりの両方を満喫しました。 印西市立内野小学校 M.M先生 ※今回の公演を見るまではパントマイムはサーカスのピエロの演技と重なったり、どこか”うら悲しい”というイメージが大きかったです。実際、そういうテーマのものを目にすることが多かったのかもしれません。それが、今回のステージを見てそういう部分ばかりではないんだと改めて思い直しました。子供達と一緒に楽しく見させていただきました。 多度津町立四筒小学校 K.K先生 ※パントマイムについては、今までとくに関心が無かったのですが、今回楽しく見せて頂きました。子供達の反応として一番驚いたことは、まだこの時期は1時間(45分)の授業をずっと集中して受けられないことの多い1年生が、じっと舞台を観ていたことです。また、私のクラスには今年の3月に日本に来たばかりで日本語がほとんどわからない児童もいるのですが、食い入るように観ていました。「こんにちは」と声をかけていただくと、覚えたばかりの日本語で嬉しそうに大きな返事をしたり……。終わった後も瞳が輝いていました。一体感のあるとても満足したひとときだったようです。 福生第一小学校 W.T先生 ※パントマイムの見る機会のほとんど無かった子供達でしたので、今回のパントマイムの楽しさを味わい、大変興味を持ちました。その動きを真似し、自分の体で更に楽しんでいたと思います。また、実際に試して難しさが分かり、パントマイムはすごいなぁという感想も持ったようです。私自身芸術性の高さに驚き、児童の創造力が豊かになると思いました。 福生第一小学校 T.S先生

2007-04-18 01:30 | 小学校公演に寄せられた感想 | コメント

小学生プログラムに寄せられた感想(2)

★カンジヤマ・マイムを他の学校の芸術鑑賞会などにご相談を受けたら推薦されるでしょうか。(どうぞ率直にお書き下さい)また、カンジヤマ・マイムをその方にどのようにご説明なさいますか? ※ぜひ薦めたいと思います。想像力をフルに使って楽しむパントマイムは、お話にもあったように、物(特に電子ゲーム)がないと遊べない今の子供達にぜひ見せたい芸術です。変化のある繰り返しは、授業の中でも子供達の思考力を高める有効な方法です。その意味でカンジヤマ・マイムは小学校でこそ見せたい芸術だと思いました。 東京都新宿区立落合第一小学校 K.M先生 ※推薦すると思います。 ・小学生用によくアレンジされていて、とても分かりやすく楽しい内容。 ・ただ面白いだけでなく子供達に将来のことを聞くなどとても夢がある。 ・笑いの中にも”体で表現することって素晴らしいんだよ。”といったッセージ性が感じられる。 東京都新宿区立落合第一小学校 H.K先生 ※今回の公演を見て、子供達が十分に楽しめるもの、体で表現することの楽しさ、素晴らしさを体験、知る事が出来たので、薦めても良いと思います。(子供を引き付ける為に、演出・構成面で、色々と工夫・ご苦労があったと思います。) 東京都新宿区立落合第一小学校 Y.A先生 ※積極的に推薦します。”感じることが山ほどある”というカンジヤマは今の子供の感性にぴったりです。1年生から6年生までどの学年にも通じる、動と静、があります。 文京区立千駄木小学校 T.M先生 ※推薦します。 難しいもの、黙ってみているものというイメージでなく、舞台の上と客席とが一緒になって楽しめるパントマイムであるということを伝えたいと思います。構成も子供の体をうまく動かしながら常に集中していけるように考えられているし、人間の体の素晴らしさや、想像力の大切さが十分に感じられるステージだと話します。 印西市立内野小学校 M.M先生 ※もちろん強く推薦します。 「ただのパントマイムだけでなく、小学生にも良く分かる解説がついているので低学年でもOK。また、ステージと客席とが一つになるような面白い出し物もあり、”生”ということをひしひしと感じる。表現することの難しさ、大切さを知ることができ、小学生でも”やってみようかな”という気にさせてくれる。”パントマイムって面白いな”と感じさせてくれる公演ですよ。」と説明したいと思います。 多度津町立四筒小学校 K.Y先生 ※目的によっては推薦できる。 子供達の多くはなかなかプロの方の技を目の当たりにする機会に恵まれません。芸術鑑賞と言うと演奏や歌唱に偏りがちな中、身体表現の素晴らしさに出会うチャンスを作ってあげたい。「どのように説明するか」となると難しいですが、ステージと客席が一体になれることはぜひ話したいです。 多度津町立四筒小学校 K.K先生

2007-04-18 01:15 | 小学校公演に寄せられた感想 | コメント

小学生プログラムに寄せられた感想(3)

★その他、カンジヤマ・マイムの舞台を生でご覧になってコメントされたいことがございましたら何なりとお書き下さい。 ※本校ではなるべく様々な表現を……ということで毎年の演劇教室には、いわゆる児童向け演劇・影絵・ミュージカル・人形劇・和太鼓によるパフォーマンスなどをお願いしてきました。その中でも今回のパントマイムは1時間半子供達の集中が途切れずに楽しませていただきました。有り難うございました。 東京都新宿区立落合第一小学校 K.M先生 ※表現するということは”言葉”だけでは無いのだということを改めて感じました。いろいろな道具を使わなくても、自分自身の体を使って遊んだり、表現したりすることができるということについて、子供達と一緒に考えてみようと思いました。運動会の表現や学芸会などに何か通じるものがあるような気もします。有意義な1時間半有り難うございました。 東京都新宿区立落合第一小学校 H.K先生 ※パントマイムと一口で言うけれど、色々なパントマイムがあるのだなと今回初めて知りました。個人的には一人で何かを表現するパントマイムが好きです。自分の心の動きの変化を自分で感じることのできる大変刺激的な時間を過ごすことができ、感謝しております。なかなか自分の心を動かしてくれるような出来事や人に巡り会えない世の中なので……。 富士見小学校 S先生 ※ファミコンやゲームボーイなどに慣れ親しみ、ともすると、その世界でしか遊べない子供達が増えている今日、この舞台を見て、人間が持っている表現力、に驚かされたことでしょう。ともすると、ロボット化された人間集団になっているのではないでしょうか。自分らしく生きて行くという大きな夢を与えて下さったカンジヤマさんに、とても感謝いたします。 埼玉県新座市立第四小学校 K.T先生 ※生の舞台、演技する方のパワーがひしひしと伝わって来て、こちらも興奮する。「それがまた見たい」という気持ちに繋がるのだと思います。 埼玉県新座市立西堀小学校 K.R先生

2007-04-18 01:00 | 小学校公演に寄せられた感想 | コメント