教師の声Voice of Teachers
高等学校の先生から
寄せられた声
様々な芸術鑑賞会の中でも
一番自信を持ってお勧めします。
私は、30年以上芸術鑑賞会の係をやっており、演劇、落語、音楽、踊り、ミュージカル、その他さまざまな企画を実施しました。その中でも、一番推薦できる企画です。 キャリア教育の観点からも、情操教育の観点からも、学校で実施するにふさわしいものです。しかも、生徒の感想も、最高によかったので、自信を持ってお勧めします。舞台が始まった途端、あっという間に惹き込まれて驚きました。教員の感想も「高校生を理解している！素晴らしいキャリア教育だった。一つの演目にどれだけの努力が詰まっているか教えてくれる」と絶賛ばかりでした。
（神奈川県立菅高等学校）
最後の演目では涙がとまりませんでした
パントマイムというイメージが全くない状態でしたが、今回の公演で、あれ程いろいろなことを表現できることが分かり純粋におどろきました。物事の断片だけでなく、物語さえ表現できてしまうとは… 特に最後の演目では涙がとまりませんでした。こんなに力を持ってるものなのですね。感激でした。
（福井県立丹生高等学校）
直感的に訴えかけてくるすごさ
もう何十年も前になりますが、、マルセル・マルソーのパントマイム公演を思い出しました。「無言」だからこそ表現できる身体表現のおもしろさだけでなく、悲しさ、楽しさ、さびしさなどの感情をより強く表現し得るパントマイムの世界に感動したものです。久しぶりのマイム公演に、感情移入してしまいました。言葉がないからこそ、直感的に感情に訴えかけてくる。そこがパントマイムのすごさですね。
（三重県立津高等学校）
モノとコトバを消し去ることで浮かび上がってくる
見る前は大道芸の一種ぐらいの感覚でいましたが、実際に生で触れてみるととても奥の深い芸であることに気づかされました。特に、最後の演目「ヴァイオリン弾き」は、モノとコトバを消し去ることで浮かび上がってくる生身の人間の哀しみを背負った愛すべき存在感が切々と伝わってきて素晴らしかった。
（千葉県立八千代東高等学校）
非常に親しみのあるステージでした
見る前…正直言って、高校生に80分のパントマイムがもつだろうかと考えていました。もちろん私自身、パントマイムを見たことがありませんでしたが。見た後…感動しました。特に藤倉さんの確かな技術や話術に人間性が垣間見えて、非常に親しみのあるステージでした。
（愛知県立天白高等学校）
実に「身近で楽しいもの」という印象
以前の印象は「高級芸術＝難しい」だったが、実に「身近で楽しいもの」という印象を持った。しかし、最後の作品は、レベルが高く「芸術」を味わうことができた。初歩から学び、最後にハイレベルな作品をも配列されていたので、スムーズに理解、受け入れられた。
（愛媛県宇和高校）
想像以上のレベルの高さ
今までのパントマイムの印象は、公演の前半でされた内容（壁、ロボット）のようなものでした。後半のサッカーの場面や大人向けのパントマイムで、想像以上のレベルの高いものを見せていただき、改めて奥深さ（魅力）を感じました。
（生野高校）
二人の奮闘ぶり、その熱気が素晴らしい
大方、予想通りの展開でしたし、生徒の反応も（学校の性格上、生意気盛りの子どもが多いので）予想通りでしたが、お二人の奮闘ぶり，その熱気が素晴らしく、子供たちの心が徐々にひらいていって、会場が盛上がっていったのは、企画した人間として満足しております。先生方にも概ね好評でしたが、こういう身体表現の分野は、まだ、いささかマイナーな分野かな、とも感じました。
（神奈川県聖光学院高、中学）
笑いあり、驚きあり、感動あり
私を含めて、ほとんどの生徒は、パントマイムについてあまり知らないようでした。ですから、今回の公演も楽しみに待っているという感じではなかったように思います。ですが、いざ公演が始まると、笑いあり、驚きあり、感動ありで、生徒の感想も「人間の体ってすごい。」「不思議な感じがして楽しかった。」「とても感動した。」「またみて見たい。」「もっと前で（近くで）見たい。」など良かったというものばかりでした。
（宇都宮白楊高等学校）
これほど感動するものだとは思いませんでした
パントマイムを観るのは初めてで、今までに思っていたものとは、全く違うものでした。ただ単に、面白いだけというイメージしかなかった中で、これほど感動するものだとは思いませんでした。職員も生徒もカンジヤマ・マイムに対する反応は、良く、本当にすばらしかったという声が多かったです。”動く”中で、しゃべらない分の想像をしながら観る、又、考えるということの面白さを改めて感じました。生徒一人一人にも伝わるものはあったと思います。
（楊志館高校）
教育的配慮のいき届いた、大変有意義なもの
自信をもって推薦します。ただその場でワクワクする、笑える、びっくりするだけでなく、終わったあとにも生徒たちの心に残るものがあります。大きな感動、何かをがんばろうという前向きな気持ち、前に進む勇気、未来に対する希望。話していただける内容も、教育的配慮のいき届いた、大変有意義なものです。
（愛媛県立天白高等学校）
非常にわかりやすい、それでいて格調の高い舞台
学校ですぐれた授業をおそわるように、見事に構成された舞台でした。パントマイムの基本動作を見せたあと、その応用の作品に移る。「お面」の話をきちんと伏線として出しておいて、大道芸人が「お面」をとった顔をみせてクライマックスとするなど、非常にわかりやすい、それでいて格調の高い舞台でした。
（千葉県立長狭高等学校）
90分間生徒がこれほど舞台に集中し続けることは
90分間、生徒がもつかどうか心配で心配でたまりませんでした。以前生徒の実態に合わない高度な演劇でたいへん悲しい想いをしたことがあります。本校のように教育困難校といわれるところでは、特にその内容が成否の鍵を握るわけですが、その心配は水泡に帰しました。90分間生徒がこれほど舞台に集中し続けることは、私達教員にとりましても希望であり、勇気づけられた気がします。
（千葉大宮高校）
世界へひきこんでくれるすばらしい演出
観賞後、すぐに他校の先生にも推薦しました。舞台演出のスピードも、とても良かったと感じました。・鑑賞者を舞台に集中させ、パントマイムの世界へひきこんでくれるすばらしい演出である。・一期一会の話も良かったと伝えたいです。
（興國高等学校）
身体表現がより強烈に感情に訴えてくる
推薦したいと思います。演劇のような言葉（セリフ）を持たないからこそ、身体表現がより強烈に感情に訴えてくる。これがパントマイム。カンジヤマ・マイムさんのパントマイムにかける情熱がひしひしと伝わってきました。
（三重県立津高等学校）
生徒へのメッセージが強く感じられた
是非、推薦させていただきたいと思います。パントマイムの演技だけでなく、カンジヤマ・マイムさんの情熱や、生徒へのメッセージが強く感じられる上質のエンターテイメントだと思います。また、準備も大ががりな物が必要なく、学校の公演として、とても適してると思います。
（三重県立津高等学校）
人間の限りない想像性の高さを教えてくれる
相談を受けたら必ず推薦します。ニューヨークで修行をつんだスゴイ奴がいる。あの身体の動きとシャープな語り口は、必ず若い生徒達に、人間の限りない想像性の高さを教えてくれるだろう…。
（長崎日大高校）
人間の想像力のすばらしさが感じられた
もちろん御推薦させていただきたいと思います。何も道具を使わずに頭の先、指の先、足の先まで、神経を最大限に使った芸のすばらしさ、人間の体のすばらしさ、なによりも人間の想像力のすばらしさが、パントマイムを通して感じられる事を伝えたいと思います。
（千葉県立長狭高等学校）
感性の鋭い高校生には最適な作品
セットなどほとんどない簡素な舞台でありながら、演者の肉体の動きと観客の想像力で実に豊かな世界が広がります。感性の鋭い高校生には最適な作品であると思います。また、席に座っていても参加できたり（指の動きから）、ステージ上でパントマイムを体験できたり、飽きることなく鑑賞できました。説明も高校生向けでわかりやすく、楽しめました。
（市立船橋高校）
次の日、学校の廊下でパントマイムが大流行
ぜひ推薦したい。説明は…. 「これまでの常識を破る、すばらしいパントマイムです。次の日、学校の廊下でパントマイムが大流行した程、生徒にインパクトを与えてくれるマイムだよ。『生徒のやる気を引き出す』公演、ぜひ、呼んでみてください」
（愛媛県宇和高校）
物がなくても、見えてくる不思議なもの
自信を持って推薦します。でも説明するのは難しいですね。言葉がなくても、その表情や体の動きで心のうつりかわりが伝わってくる。また、物がなくても、見えてくる不思議なものでした。一つ一つの動きの中に、大好きなパントマイムに20年間ひたむきに取り組んでいらしたお二人の努力の様子を見ることができ、感動しました。子どもから大人まで楽しめるすばらしい公演だと思います。
（宇都宮、白楊高等学校）
今までの芸術鑑賞会の中で一番良かった
私が芸術鑑賞会担当となり、色々な劇団や事務所からダイレクトメールが届き、それを読んでいると、テレビで観て「スゴイ」と思ったカンジヤマ・マイムさんからのメールも入っていました。すぐに「これにしたい」と主張した所（常に芸術鑑賞というもののは生徒も退屈で、仕方なく座っていて、何をしても盛上がらないというあきらめのイメージが教員にはあるので）、それが通り、実施したら今までの芸術鑑賞会の中で一番良かったという結果になりました。是非他校にも勧めたいと思います。
（千葉英和高等学校）
イメージすることの大切さ、一生懸命ふざけることの意味
公演中にたくさんのメッセージを込めて頂きました。特に大人も子どもも夢を持つ事の大切さが込められていたところにハットさせられました。そしてイメージすることの大切さ、一生懸命ふざけることの意味。疲れた自分に一瞬希望の光が見えました。
（生野高校）
若者の生き方にも貴重なご助言をくださいました
まだ知らない関係者には自信を持って推薦させて頂けます。若者の生き方にも貴重なご助言をくださいました。
（三木東高校）
生徒の興味・関心は、さらに身体表現の可能性にむくはず
教育困難校…… 推薦します。生徒の実態に即した内容で構成されることを強調したいと思います。 普通校……推薦します。生徒の興味・関心は、さらに身体表現の可能性にむくはずですので、最後の演目のような文学的雰囲気を持つものをふやすと感銘を深めることと思います。進学校……勤務経験が無いのですが、最後の演目のように 芸術性の高いものについても十分理解し、パントマイムの可能性に目を向けることと思います。よって推薦します。
（千葉大宮高校）
本当に心が震える体験でした
本当に心が震える体験でした。ありがとうございました。また是非本校にいらしてください。
（福井県立丹生高校）
最後の演目は心から感動しました
テレビでは感じることのできない演者の息づかいを感じられました。最後の演目は心から感動しました。ありがとうございました。
（興国高校）
本物を観ることの大切さ・素晴らしさ
私は「本物を観ることの大切さ・素晴らしさ」を強く感じました。何かを極めている人の芸は言葉や道具を全く必要なく、演じる芸人さんと観る側の想像力で完成されるものだとよくわかりました。生徒たちも最後にやったパントマイムでそれが感じられたのだと思います。涙を流している生徒もいました。大変素晴らしい時間をありがとうございました。
（千葉県立長狭高校）
中学校の先生から
寄せられた声
90分間の観賞後は大感激でした
3年に一度の観劇、何の劇か決まらず困っていました。貴方のパンフレットを見て、興味を持ちました。体験版のDVDも見て決定しました。パントマイムについての知識や体験が少なく、他の方と同様、90分という長さに不安がありました。鑑賞後は大感激でした。
（文花中学校）
「今年は面白かった」という声を何度か耳に
見る前は、大道芸人のイメージ、生徒が静かに見るかどうか、多少心配でした。見始めて、最初はものめずらしさもあったかと思いますが、パントマイムの真剣さ、熱心さに生徒もひかれていったように思います。話術もとても上手で、また生徒の興味、感心にあったネタで、楽しめた様子です。「今年はおもしろかった」という声を何度か耳にしました。
（明治大学付属明治中学校）
パントマイムには人の心を動かす力がある
本日のステージを見るまでは、パントマイムにもあんなふうにストーリー等を付けられるとは知りませんでした。生徒達が素直に「すげぇ！」と感動しているのを見て、パントマイムには“人の心を動かす力がある”と思いました。もしかすると「弟子入りしたい」と言う子がいるかもしれませんね。もちろん、大人の私もとても楽しませていただきました。ありがとうございました。
（埼玉県志木市立志木第二中学校）
一つ一つの演目が心に訴えかけるもの
「パントマイム」というと「ただ、黙って手を動かして何かになったふりをする。」という印象だったが、一つ一つの演目に心に訴えかけるものがあり、とても良かったです。生徒達も大半は「おもしろかった。やってみたい。」という感想を持っていたようです。最後のサイレントマイムでは涙していた生徒もいました。
（新潟県三条市立大崎中学校）
想像力をかきたてられる素晴らしい演技
正直申し上げて、パントマイムだけで90分をどのように持たせるのか、多少不安な気持ちもありました。（本校の生徒が持つかどうか）しかし、すぐにそれは余計な心配だと気づきました。技術の見事さはもちろん、会場をひきつける話術も素晴らしく、90分があっという間でした。しかも、単に笑いを取るだけではなく、教育的配慮のあるお話に、最近多く見られるドタバタとは全く違った、ポリシーのような物を感じました。「想像力が必要だ」とおっしゃってましたが、逆に想像力をかきたてられるすばらしい演技に心から拍手を送ります。ありがとうございました。
（北本市立東中学校）
教育的メッセージがたくさん入ったパントマイム
都中国（東京都中学校国語研究会）や区中研（墨田区の研究会）でも、機会があったら、推薦したいと思います。教育的メッセージがたくさん入ったパントマイムです。サイレントマイムは心の琴線に触れるような最高のできあがりです。体験コーナーもあり、充分たのしめるし、感動できますよ。
（文花中学校）
心も体も動かす時間を作り出すことができる2人組
是非とも多くの方にカンジヤマのマイムを見て欲しいと思います。確かにちょっとした表現を感じ取ることは見ている側にとっては難しいと感じることもあるとは思います。でも、カンジヤマのマイムは観客を引きこませる魅力があり、（体操や実際舞台の上で生徒にマイムを体験させる等）心も体も動かすことができる時間を作り出すことができる2人組だと私は感じました。
（明治中学校）
最後のサイレントマイムにある道徳性、人間性
推薦できる点としては、動きがおもしろい、楽しいだけでなく、最後のサイレントマイムにある道徳性、人間性が特質すべき芸術であることです。「おしゃべりなパントマイムが心豊かな時間を与えてくれます。」一つ一つの動作にこめた、演技者の情熱が見る者の心をわしづかみにしてはなさない 素晴らしい第一級の芸術鑑賞教室になることまちがいありません。是非ご覧になって下さい。
（足立区立第九中）
生き方のようなものも学べる内容
是非推薦したいと思います。パントマイムがどういうものか、どう面白いのかという入門的な説明から、観客に立つまでの練習、準備の大切さ、おおげさに言えば生き方のようなものもそこから学べる内容。
（平塚市立大野中学校）
Aさんのメッセージが思春期の子どもたちに響く
推薦します。パントマイムそのものも素晴らしいですが、Aさんのメッセージが思春期の子どもたちには響くと思うからです。腹の底から笑えることも、受験で息詰まっている3年生には良いですね。
（埼玉県志木市立志木第二中学校）
「おもしろうてやがて哀しき…」の世界がここには確実に存在します
大推薦致します！！特に教育的な配慮が随所になされており、それでいて押しつけがましくなく、笑いの中にも涙があります。私の好きな「おもしろうてやがて哀しき…」の世界がここには確実に存在します。
（埼玉県志木市立志木第二中学校）
想像する力という点でいまの中学生に必要なもの
ぜひ推薦したいと思います。芸術鑑賞会は演劇や落語、狂言など様々なものをみてきましたが、想像する力という点で、パントマイムはかなり、いまの中学生に必要なものだと思うし、人間の表現力のすばらしさを感じる事ことができると思います。
（埼玉県志木市立志木第二中学校）
生き方や人間性を感じさせる深いもの
単に芸を観せるというパントマイムではなく、その中にカンジヤマのポリシーとか、生き方、人間性を感じさせる深いものがあります。進路学習（生き方を学ぶ）という観点からも、芸の合間のカンジヤマの語りの中には、生徒の進路に役に立つ言葉がいくつもあります。
（鷲宮町立東中学校）
出演者の思いが教育的に響いてきました
もちろん推薦したいです。中学生の心にも訴えやすい内容ですし、出演者の思いが教育的に響いてきました。驚き、笑い、感動の三拍子そろったパントマイムだと思います。
（伊勢原市立山王中学校）
開演から閉演まで生徒を引きつけることができる
推薦します。「開演から閉演まで、生徒を引きつけることができる」と説明します。（1時間半くらいの鑑賞には生徒が耐えられないと思ってる学校が結構あると思いますので）
（新潟県三条市立大崎中学校）
生徒にとっては全てが驚きと感動
生徒にとっては全てが驚き、感動だったようです。帽子の移動ひとつでも、あれはどういうしかけになっているのかとしつこく僕に質問する生徒がいます。タネはない。本当の芸だというと又びっくりしていました。人間の可能性が無限であるといっておきました。
（美浦中学校）
ヴァイオリン弾きは全国の中学生諸君に観てもらいたい
ラストの「ヴァイオリン弾き」は、全国の中学生諸君に観てもらいたいです。90分があれほど短く感じたことはありません。生徒たちももっと見ていたかったと言ってました。
（埼玉県志木市立式第二中学校）
ヴァイオリン弾きは全国の中学生諸君に観てもらいたい
ラストの「ヴァイオリン弾き」は、全国の中学生諸君に観てもらいたいです。90分があれほど短く感じたことはありません。生徒たちももっと見ていたかったと言ってました。
（埼玉県志木市立式第二中学校）
人間の心をゆさぶる素晴らしい舞台
体全体を使っての喜怒哀楽の表現がとてもすばらしかった。今の日本人に欠けている自己表現の方法があったと思う。人間の心をゆさぶる素晴らしい舞台でした。
（鷲宮町立東中学校）
最後まで皆さんの芸にみせられました
楽しいひとときをありがとうございました。最後のサイレントマイムは、ひょっとして生徒がざわついてしまうのではないかと心配したのですが、最後まで皆さんの芸にみせられ涙が出そうになりました。
（市川市立大洲中学校）
小学校の先生から
寄せられた声
1 〜6年生、全ての子どもたちの心に届く内容
気温の高い中、汗をびっしょりかいて全身でメッセージを伝えようと、パフォーマンスしていただき、子どもたちの心に素敵な何かが届きました。1〜6年生、全ての子どもたちに合った内容というのは、劇団等の方に来ていただいても難しく、低学年、高学年と2部に分けて行ったこともありましたが、カンジヤマ・マイムさんのパフォーマンスは、全校児童どの子も楽しめる内容であり、大切なことは何かということがしっかりと子どもたちに伝わったように思います。どうぞこれからも、世界中の人に素敵なパフォーマンスを届けてください。
（春日部市立八木崎小学校）
始まってからはステージの虜に
TVなどを通して見る機会があった子が多いようでした。今回間近で見ることができると聞き、とてもうれしそう、楽しみにしている様子。始まってからはステージの虜になっていました。いい顔で見ていました。小道具や衣装は必要最小限だったので、本当に“技”に集中できのめり込みました。
（藤崎小学校）
ずいぶんおしゃれだなと思いました
パントマイムとはずいぶんおしゃれだなと思いました。90分間子供達の興味が続くかなと心配していましたが低学年の子供達も充分楽しみました。子供達に声をかけてくれたり、一緒に体を動かしたり工夫してくださったからと思います。
（荒川区狭田小）
パントマイムの印象が全く違ったものに
今まではストリートパフォーマンスでのパントマイムしか見たことがありませんでした。見えないものがあるように見せる芸くらいにしか考えていませんでしたが、カンジヤマ・マイムさんの舞台を拝見し、まず本当に色々なパフォーマンスがあることに驚き、沢山笑わせて頂き、ストーリーの中に込められたメッセージに考えさせられ、最後には涙してしまいました。パントマイムの印象が全く違ったものになりました。
（市川市立新井小）
我々の授業にも参考になる
テレビでは何回か見たことはあるが、やはり生で見た今回は大きな感動を得た。子どもの持続性を心配していたが、さすがはプロだと感心した。飽きさせない技と引きつける演出は我々の授業にも参考になるのではないか。
（御坂西小学校）
その動きを真似し自分の体で更に楽しんでいた
パントマイムを見る機会のほとんどなかった子供たちでしたので、今回パントマイムの楽しさを味わいたいへん興味を持ちました。その動きを真似し、自分の体で更に楽しんでいたと思います。又、実際に試して難しさがわかり、パントマイムはすごいなあという感想も持ったようです。私たち自身芸術性の高さに驚き、児童の想像力が豊かになると思いました。
（多度津町立豊原小学校）
芸や技の凄さにただただ感動
TVなどでほんのちょっとのパントマイムは何回か見ていたのですが、ショーとして今回のようにパントマイムのみ見たのは初めてでその芸や技の凄さにただただ感動しました。素晴らしかったです。子ども向けに飽きさせないような工夫も見られ、時間があっという間に過ぎてしまいました。子供たちもとても満足気でした。
（御坂西小）
パントマイムが身近に感じられた
見せて頂く前は目の前に無いものが見えるような動きをするパントマイムというものは特別なすごい技と思っていました。が、見せていただいてとてもパントマイムが身近に感じられました。体の一部分を固定して他を動かすとパントマイムになると教えていただいて、ああ自分にもできるかもしれないと感じました。子供たちは「心がうきうきしてきた。」「すごい技だ。」「また見たい。」という感想がとても多かった。
（印西市立内野小学校）
忘れかけていたものを呼び起こしてくれるもの
今まで思っていたパントマイムとは違ったもので、私たちの忘れかけていたものを呼び起こしてくれるものでした。子供たちも瞬きすることなく見入っていましたし、人間って素晴らしいと思いました。多くの先生方が今まで見た鑑賞教室の中で一番良かったと言っていました。子どもも同様です。
（埼玉県新座市立第四小学校）
感じることが山ほどのパントマイムはぜいたくな時間
もちろん推薦します。「パントマイム中に何度も出てきた“想像力“という言葉は、子供たちにいろいろな事をイメージする機会を与えてくれることを真に表していると思います。想像力は子供たちを教育する上で非常なポイントです。相手の気持ちを想像する、生産者の努力や苦心を想像するなど、想像力無くしては教育できないともいえます。そんな心の育ちにもパントマイムで使う想像力が生きてくると思うので推薦します。感じること＋山ほどのパントマイム、贅沢な時間でした。」 、、、という感じで説明します。
（トキワ松学園小学校）
さまざまなことを考えさせてくれる公演
自信を持って推薦します。「ただ見て面白いというものでなく、人間のもつ可能性について、又、言語について、とさまざまなことを考えさせてくれる公演である。」と説明します。
（横浜市立新田小学校）
身体の感覚を呼び覚ます絶好の機会
芸術鑑賞会が年１回計画されているのであれば、小学校６年間のうちに１回はカンジヤマ・マイムが鑑賞できるように計画されたらよいと思い推薦します。「人間の身体は鍛錬することにより思いもよらない身体の動きができるようになることを実際に見ることができます。テレビゲームなどで身体を動かさない遊びを好む傾向が増えている現在、身体の感覚を呼び覚ます絶好の機会となります。」
（峡田小学校）
「表現すること」の可能性をぐんと広げてくれる
是非推薦したいと思います。「芸術鑑賞」というものを退屈なものにしたくない！と考える先生には是非勧めたいです。「表現すること」の可能性をぐんと広げてくれる舞台です！
（市川市立新井小学校）
生の舞台で見ると驚きが違いました
はい。役者さんも舞台上でおっしゃっていましたが、「努力することの大切さ、言葉がなくても何を表現したいかが目で見てわかる創造力、想像力溢れる素晴らしい舞台です。」と推薦します。
（御坂西小学校）
表現力の楽しさで集団で遊べる中味
是非推薦したい。最近１人で遊ぶ子どもが増える中、表現力の楽しさで集団で遊べる中味が充分あると感じた。
（京都府教職員互助組合）
ただ面白いだけでなくとても夢がある
推薦すると思います。小学生用によくアレンジされていてとてもわかりやすく楽しい内容。ただ面白いだけでなく、子供たちに将来のことを聞くなどとても夢がある。笑いの中にも “体で表現することって素晴らしいんだよ“といったメッセージ性が感じられる。
（新宿区立落合第一小学校）
ステージと客席とが一つになるおもしろさ
もちろん強く推薦します。「ただのパントマイムだけでなく、小学生にもよく分かる解説がついているので低学年でもOK。またステージと客席とが一つになるような面白い出し物もあり、“生“ということをひしひしと感じる。表現することの難しさ、大切さを知ることができ、小学生でもやってみようかなという気にさせてくれる。パントマイムって面白いなと感じさせてくれる公演ですよ。」と説明したいと思います。
（多度津町立四箇小学校）
おなかを抱えて素直に笑える
是非推薦したいと思います。まず見ていて楽しい。時間を忘れるくらい楽しくおなかを抱えて素直に笑える。また、人はどう生きるべきかということも面白さの中に教えているので、子供たちにすんなり受け入れられると思う。
（印西市立内野小学校）
小学校でこそ見せたい芸術
是非勧めたいと思います。想像力をフルに使って楽しむパントマイムはお話にもあったように物(特に電子ゲーム）がないと遊べない今の子供たちに是非見せたい芸術です。変化のある繰り返しは授業の中でも子供たちの思考力を高める有効な方法です。その意味でカンジヤマ・マイムは小学校でこそ見せたい芸術だと思いました。
（新宿区立落合第一小学校）
想像力溢れる素晴らしい舞台
パントマイムは自分でもやってみよう！と子供たちが楽しめる演目がたくさんあり、本を読みたがっている子が沢山いました。レッスンのところは（体操も含め）本当にワクワク楽しめて良いと思います。テレビではほとんど見たことがありません。最後のサイレントも子供たちには難しくても一生懸命ストーリーや主人公の気持ちを想像して、役者さんの演技をじーっと観られて素敵でした。沢山の感動と笑いをありがとうございました。またお会いできる日を楽しみにしています。
（トキワ松学園小学校）
こんなにお話が上手な方は初めて
全身、頭の先から手足の先、表情までとてもとても細かく動き、神経がどうなっているのかただただ驚き、感動していました。いろいろな外部講師の方がいらっしゃいますが、お話が洗練されていて引き込み方も上手で、こんなにお話が上手な方は初めてだなあと思うほどでした。ありがとうございました。
（藤崎小学校）
自分でもやってみよう！と子供たちが楽しめる演目
TV等で少しはわかっていたつもりでしたが、生の舞台で見るとやはりその驚きが違いました。子どもたちも本当にそれが見えてくるような動きに目を見張っており、とても楽しんでいました。高学年の子供たちでさえ廊下や教室でロボットをしたり、しかえしピエロの動きをしたりと、何か感じるものがあったのだと思います。先生方も良かった、楽しかったと充分に楽しんでくれていたようです。口でのおしゃべりとパントマイムから聞こえてくるおしゃべりの両方を満喫しました。
（印西市立内野小学校）
忘れられない舞台
高学年の最後に見せて頂いたバイオリン弾きのお話は本当に衝撃を受けました。笑顔で悲しみを表現することができるんですね。忘れられない舞台となりました。ありがとうございました。
（市川市立新井小学校）
子供たちにとってかけがえのない体験
素晴らしいパントマイムを見せていただきありがとうございました。パントマイムに対する熱い思いが伝わってきました。見えないものが見えるという、子供たちにとってかけがえのない体験をさせることができました。子どもの感性によい刺激を与えられました。本物の芸はすべての人たちに伝わるのですね。子供たちの集中力がその事実を証明しています。
（峡田小学校）
生の舞台のパワーがひしひしと伝わってきた
お二人の熱のこもった迫力ある演技を肌で感じることができ、本当に貴重な体験をさせて頂きました。子供たちにこういう素晴らしいものを“生“でどんどん見せたいと思います。今回4〜6年生でしたが次回は1〜6年生にしたいと思いました。ありがとうございました。
（多度津町立四箇小学校）
子供たちと一緒に考えてみようと思いました
表現するという事は“言葉“だけではないのだということを改めて感じました。色々な道具を使わなくても自分自身の体を使って遊んだり表現したりすることができるということについて子供たちと一緒に考えてみようと思いました。運動会の表現や学芸会などに何か通じるものがあるような気もします。有意義な一時間半でした。ありがとうございました。
（新宿区立落合第一小学校）
こういう素晴らしいものを「生」でどんどん見せたい
生の舞台、演技する方のパワーがひしひしと伝わってきてこちらも興奮する。それがまた見たいという気持ちにつながるのだと思います。
（新座市立西堀小学校）
「鑑賞する」から「演じてみる」への転換を感じた
「鑑賞する」から「演じてみる」へ、見るから演るへの転換を感じました。豊かな表現力が求められている時代。忙しいけれど「朝会の10分間出前パントマイム」をイントロに使って学校に存在を広めることが先決でしょうか。
（文京区立千駄木小学校）
1時間半子供たちの集中が途切れず
本校ではなるべく様々な表現を、、、ということで毎年の演劇教室にはいわゆる児童向け演劇、影絵、ミュージカル、人形劇、和太鼓によるパフォーマンスなどをお願いしてきました。そのなかでも今回のパントマイムは一時間半子供たちの集中が途切れずに楽しませていただきました。ありがとうございました。
（新宿区立落合第一小学校）