90分間、生徒がもつかどうか心配で心配でたまりませんでした。 以前生徒の実態に合わない高度な演劇でたいへん悲しい想いをしたことがあります。 本校のように教育困難校といわれるところでは、特にその内容が成否の鍵を握るわけですが、 その心配は水泡に帰しました。 90分間生徒がこれほど舞台に集中し続けることは、 私達教員にとりましても希望であり、勇気づけられた気がします。
（千葉大宮高校）
90分間、生徒がもつかどうか心配で心配でたまりませんでした。 以前生徒の実態に合わない高度な演劇でたいへん悲しい想いをしたことがあります。 本校のように教育困難校といわれるところでは、特にその内容が成否の鍵を握るわけですが、 その心配は水泡に帰しました。 90分間生徒がこれほど舞台に集中し続けることは、 私達教員にとりましても希望であり、勇気づけられた気がします。
（千葉大宮高校）